傅詠梅，浙江省特級教師，溫州市享受教授級待遇中學高級教師，北京師範大學教育碩士，浙江省師範大學外語教育研究中心特聘研究員，浙江省師範大學與溫州大學碩士生導師，曾擔任“浙派名師”實踐導師。

潤物無聲，于教學細節處教人求真為善尚美。在學科教學中踐行“潤物無聲、細節有效”的教學座右銘，以孩子們的長遠發展為目标，情理并重、悉心優雅地處理每個教學細節，通過英語學科教學培養有着良好語言學習習慣、興趣與能力的愛學習與會學習的學生。三十年，一路走來，收獲了“十佳青年園丁”、“教壇新秀”、“名教師”和“特級教師”等榮譽稱号，并在我省多個地區和上海、四川、江西、青海等省份公開教學，與來自全國的英語教師分享課堂教學的幸福。

為師有道，于教學實踐中尋求育人本真至理。在勤懇踏實的耕作中，養成“勻點時空，琢點小器”的習慣，在行動中摸索教育教學規律，用更科學的教育教學方法施教行育。在文本解讀、問題設計、讀寫能力培養、學習方法指導、作業設置、試題命制等學科教學領域，提出了既有理論依據又有充分實踐範式支撐的教學觀點與操作方法，撰寫論文或課題報告與廣大同行交流。近年來有近20篇論文發表于全國核心期刊，并多次受學術期刊的邀請在全國性的學科教學研讨會上做專題發言。主編教材《英語新高考寫作微技能導學——讀後續寫和概要寫作》由浙江大學出版社出版。

培育重情，在暖心氛圍中啟迪智慧感染靈魂。在指導青年教師方面，秉持“問題驅動，行動導向”的理念，精心打造有溫度的研讨氛圍，設計重思維的研讨活動，并随時以自己的教學行為诠釋教學理念，以個人的教學魅力感染教學靈魂。近年來，研發并主持了30多個省市級師訓項目，開辦并主持了3個名師工作室。在和老師們一起尋找高中英語教學春天的過程中，培養了多名省市級名師與教學骨幹。